11.25 画信话心课后有感
今天留给我的时间不多，但多少还是要写。不过，梅子老师即没有宣布本课的主题，我也没有想到特别好的题目，所以我只好记为“无题”。
但是“无题”也是一种题目。
忙碌着
布置板报。几个同学一筹莫展，缺少材料，无法开工。于是我提议，我们去楼梯三角间把画信课的工具拿出来用，大家犹豫后也只好同意了。随着课程的进行，我们对画信已经有一些感觉了，于是倒了水，蘸了颜料，在墙纸上画起来。
一棵树。先画树干，再画树叶。树干是棕里带黄的颜色，树叶则是用深绿、浅绿点出来，以粉色作为点缀的。把同学们的“我要点赞”贴上去，它就成了一棵点赞树。
上课
我刚想要出门，去看看外面——银杏始黄，人群熙熙攘攘——然而梅子老师今天来得很早，故没有看成。不过我们几个给梅子老师展示了一下我们的“点赞树”，也算是一个充实的课间。
梅子老师朗读了她刚写——补写的——课程记录，又跟我们说，过了一段时间，那种感觉就淡了。其实对我来说，只要一件事情一结束，很多细节我就会记不得了，补写也写不出来什么——不像语文作文，可以自由发挥细节。
出去。梅子老师说，可以去玩，回来了画一片树叶了事——然而我没有。画信本身是一件庄严的事情——为何要敷衍作业呢？但我后来又觉得，她们玩得开心，画的也开心，却达成了画信的一个目标；我呢，则是自讨苦吃。
有的时候，我这个人就是这样，做事太较真。常规积分统计，多给一分，来源不明，宁愿不要；英语默写没有全对老师却敲了章，也要找老师去划掉。我总是会做一些别人觉得很傻的事情，说“这个人怎么这样”，但其实这样我心里最安心——别人觉得，我做这些事，我是亏了；我觉得，我做这些事，是真正对得起自己、对得起别人。
落笔，是春雨池畔的木桌子，长条椅，颜料，砚台，饼干。写上几个字，“属于我们的画信时光”。梅子老师说缺点颜色，但我也没去改了。
我们去玩——她们去玩——的时候，梅子老师也没闲着，自己取了纸笔，画起信来，让我们送给自己的班主任老师。是春雨池里的大鹅，我们几个人写上名字，便送给了赵老师。出乎我们意料的是，赵老师说，顾梅老师每年都会给他画一封信。原来，这是梅子老师的老传统吗？
梅子老师把我们的照片做成了书签送给我们。
课后
又是艰巨的任务。今天初二足球赛踢完了，我照例负责做出视频。这无疑，又是一次考验。
